+7 (812) 309-44-07c 9:00 до 21:00 без выходных
Санкт-Петербургм. Старая деревня,
ул. Стародеревенская 11к2
Записаться на пробное занятие
Позвоним в течение 15 минут и подберем подходящее занятие
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Записаться на экскурсию
Приходите посмотреть как у нас все устроено. Расскажем про услуги и ответим на все вопросы.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Комплексное развитие
мозга и речи
мозга и речи
Помогаем решить проблемы внимания, речи, поведения
детям от 2 до 12 лет
детям от 2 до 12 лет
Какие проблемы решаем
-
РечьОтсутствие речи, мало слов, неверное произношение звуков, ребёнка трудно понять -
Трудности в обученииЧтение/письмо/счёт даются тяжело, информация плохо удерживается, почерк неряшливый -
Регуляция и поведениеАгрессия, частые истерики, импульсивность, неусидчивость или, наоборот, выраженная медлительность, рассеянность, невнимательность -
Сенсорная недостаточностьДезориентация в пространстве, «сбивает углы», неуклюжесть, вестибулярные трудности, гипер-/гипочувствительность -
Сложности в бытуИзбирательность в еде, трудности с горшком, ночные страхи, энурез, высокая истощаемость -
Движение и координацияХодит на носочках, сложно стоять на одной ноге, ловить мяч, в целом «неспортивный»
Направления работы
Проводим консилиумы, при необходимости — занятия двух специалистов одновременно
Узнаем причины и построим коррекционный маршрут
Развития внимания и коррекция поведения
Помощь детям с особенностями развития
Коррекция звуков и запуск речи
Занятия на подвесном оборудовании
Развитие координации, вестибулярного аппарата и проприорецепции
Как мы работаем
Чёткая последовательность для лучших результатов
Диагностика
Для понимания причин, прогноза и индивидуального маршрута. Оценка высших психических функций, эмоционально-волевой сферы, поведения и сенсорной регуляции
Регулярные занятия
Рекомендуем заниматься 2−3 раза в неделю. Для значимых результатов обычно требуется до 4 месяцев.
Поддержка и обратная связь
Даём обратную связь после занятий, домашние задания. Периодически проводим "срез" результатов, корректируя направление работы
Записаться на диагностику
Перезвоним в течение 15 минут и поможем сделать первые шаги
Нажимая на кнопку "Записаться", вы даете согласие
на обработку персональных данных в соответствии c нашей политикой
на обработку персональных данных в соответствии c нашей политикой
Специалисты
Окружим заботой вашего ребенка.
Подберем стратегии, чтобы дать ему максимум шансов расти здоровым и счастливым.
Подберем стратегии, чтобы дать ему максимум шансов расти здоровым и счастливым.
Дефектолог, диагност
Нейропсихолог
Логопед
Логопед-дефектолог
Специалист по сенсорной интеграции
Татьяна Куприянюн
Высшее образование
- Магистр специального (дефектологического) образования, Московский институт психоанализа — 2023, курс Визель Т.Г., диплом с отличием. Направление: «Специальное (дефектологическое) образование» и «Нейродефектология»
- АНО ДПО «Каменный город», Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика — 2020г
- Дифференциальная диагностика речевых нарушений — Институт аналитической логотерапии М. И. Лынской, 250ч, 2025г
- Нейропсихологический подход в смежных профессиях — «Дефектология ПРОФ», 598 ак. ч, 2024
- Запуск речи через музыку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми — «Дефектология ПРОФ», 6 ч, 2024 (сертификат).
- Двигательная терапия и сенсорная интеграция (iSensory) — под руководством Романа Петрушина, 256 ак.ч., 2023г.
- Взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога. Как распознать нарушения? — «Дефектология ПРОФ», 6 ч, 2022 (сертификат).
- АНО ДПО «Международная академия доп. образования», Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста (ФГОС) — 144 ч, 2022.
- Логоритмика по программе М. Железновой — педагог-логоритмик, «Дефектология ПРОФ», 2016
- Член Союза дефектологов — свидетельство действительно 2023–2024гг.
Юлиана Забегаловская
Образование
Юлиана Юрьевна активно занимается научно-практической работой совместно с институтом Мозга человека им. Н.П. Бехтеревой РАН.
Публикации, статьи:
- Санкт-Петербургский государственный университет, «Биолог, нейрофизиолог», 2006 г
Юлиана Юрьевна активно занимается научно-практической работой совместно с институтом Мозга человека им. Н.П. Бехтеревой РАН.
Публикации, статьи:
- «ЭЭГ асимметрия, вызванная гласноподобными вокализациями младенцев у взрослых испытуемых», 3 конференция «Физиология слуха и речи», Санкт-Петербург, 2003 г.
- «Изменение вызванных потенциалов мозга в результате криоцингулотомии у героинзависимых пациентов», журнал «Физиология человека», 2012 г.
- Методика Biofeedback EEG Instytut, Варшава, Польша, 2007 г.
- Методика транскраниальной микрополяризации головного мозга (ТКМП), СПб НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2016 и 2023 гг.
- Психология, Интитут психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, профессиональная переподготовка, 2024 г.
- «Детская нейропсихология. Формирование и диагностика высших корковых функций. Практикум», Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, 2025 г.
- «Детская нейропсихология. Специфические расстройства развития учебных навыков. Дискалькулия», Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, 2025 г.
- «Нейропсихолог», Школа малого бизнеса, 2025 г.
Марина Несслер
Логопед, сурдопедагог
Высшее образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, 2012, Кафедра сурдопедагогики, Кафедра логопедии
Дополнительное обучение
РГПУ им. А. И. Герцена, 2012 г.
«Диагностика речевого развития в раннем возрасте» — 92 ч.
«Фонетическая ритмика» — 80 ч.
РГПУ им. А. И. Герцена, 2013 г.
«Театрализованные игры в реабилитации детей с проблемами в развитии» — 60 ч.
РГПУ им. А. И. Герцена, 2016 г.
«Арт-терапия и музыкотерапия в преодолении речевых нарушений», 2016 г.
"Звукопостановка: практические приемы и тонкости коррекции сложных случаев", "Академия САДКО", 2025 г.
Высшее образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, 2012, Кафедра сурдопедагогики, Кафедра логопедии
Дополнительное обучение
РГПУ им. А. И. Герцена, 2012 г.
«Диагностика речевого развития в раннем возрасте» — 92 ч.
«Фонетическая ритмика» — 80 ч.
РГПУ им. А. И. Герцена, 2013 г.
«Театрализованные игры в реабилитации детей с проблемами в развитии» — 60 ч.
РГПУ им. А. И. Герцена, 2016 г.
«Арт-терапия и музыкотерапия в преодолении речевых нарушений», 2016 г.
"Звукопостановка: практические приемы и тонкости коррекции сложных случаев", "Академия САДКО", 2025 г.
Ирина Кряжева
Логопед-дефектолог
Высшее образование
Повышение квалификации и курсы
• Дифференциальная диагностика речевых нарушений — Институт аналитической логотерапии М. И. Лынской, 250ч, 2025г
• Обследование и диагностика нарушений речевого развития — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• «Логоконструктор» как технология эффективной звукопостановки — Авторская программа С.В. Мохряковой, 2024
• «Основы миофункциональной терапии в речевой коррекции» — Авторская программа С.В. Мохряковой, 2024
• Алалия как системное нарушение речи — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Работа с голосом: афония, дисфония, ринолалия — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Дизартрия: симптоматика, диагностика, методы коррекционной работы — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Особенности познавательной и личностной сфер ребёнка-логопата — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Речевые нарушения в дошкольном и младшем школьном возрасте: от диагностики до коррекции — 6 ч., ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Специфика работы с родителями, имеющими детей с ОВЗ — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Современные технологии обследования детей в дефектологии — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Особенности комплексной коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями ОДА — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Расстройства аутистического спектра (РАС) — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей — НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2023
• Неврологические аспекты нарушений речи — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Приёмы нейропсихологии в коррекционной работе — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Психологические особенности ребёнка с ОВЗ: мифы и реальность — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Современные технологии логопедического обследования детей — Академия инновационного образования и развития, 2024
• Организация и содержание работы учителя-логопеда детского сада в контексте ФГОС и ФОП ДО — АНО ДПО «Международная академия дополнительного образования», 2024
Высшее образование
- Диплом о профессиональной переподготовке "Логопедия", "ЗАО «ССП «Вера», 2023 г.
- Диплом о профессиональной переподготовке "Коррекционная педагогика: методологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, ЗАО «ССП «ВЕРА», 2024 г.
Повышение квалификации и курсы
• Дифференциальная диагностика речевых нарушений — Институт аналитической логотерапии М. И. Лынской, 250ч, 2025г
• Обследование и диагностика нарушений речевого развития — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• «Логоконструктор» как технология эффективной звукопостановки — Авторская программа С.В. Мохряковой, 2024
• «Основы миофункциональной терапии в речевой коррекции» — Авторская программа С.В. Мохряковой, 2024
• Алалия как системное нарушение речи — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Работа с голосом: афония, дисфония, ринолалия — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Дизартрия: симптоматика, диагностика, методы коррекционной работы — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Особенности познавательной и личностной сфер ребёнка-логопата — ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Речевые нарушения в дошкольном и младшем школьном возрасте: от диагностики до коррекции — 6 ч., ИДПО «Дефектология Проф», 2024
• Специфика работы с родителями, имеющими детей с ОВЗ — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Современные технологии обследования детей в дефектологии — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Особенности комплексной коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями ОДА — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Расстройства аутистического спектра (РАС) — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей — НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2023
• Неврологические аспекты нарушений речи — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Приёмы нейропсихологии в коррекционной работе — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Психологические особенности ребёнка с ОВЗ: мифы и реальность — ИДПО «Дефектология Проф», 2023
• Современные технологии логопедического обследования детей — Академия инновационного образования и развития, 2024
• Организация и содержание работы учителя-логопеда детского сада в контексте ФГОС и ФОП ДО — АНО ДПО «Международная академия дополнительного образования», 2024
Анна Семёнова
Специалист по сенсорной интеграции (по Дж. Айрес)
Образование: высшее, магистр, направление биомедицинская инженерия.
Профессиональная переподготовка и повышение квалификации:
Дополнительная информация:
• Опыт работы с детьми с 2012 г.
• Специалист по сенсорной интеграции в воде и адаптивному плаванию
• Соавтор курса для специалистов по работе с нарушениями сенсорной обработки в воде
• Мастер телесных практик в воде
Образование: высшее, магистр, направление биомедицинская инженерия.
Профессиональная переподготовка и повышение квалификации:
- Адаптивная физическая культура, 2016 г., НИПКиПРО.
- "Сенсорный подход в работе с детьми, имеющими особенности развития" — авторская программа М. Белозёровой, 2021 г.
- "Сенсорная интеграция: теория и практика" — А. Иваненко (США), 2023-2024 г.
Дополнительная информация:
• Опыт работы с детьми с 2012 г.
• Специалист по сенсорной интеграции в воде и адаптивному плаванию
• Соавтор курса для специалистов по работе с нарушениями сенсорной обработки в воде
• Мастер телесных практик в воде
Стоимость
Продолжительность занятия - 50 минут
Скидка 15% до 31 декабря 2025
АБОНЕМЕНТ
ЦЕНА (50 мин)
СРОК
1 занятие
3 900
3 315
3 315
-
4 занятия
13 900
11 815
2954/1 шт.
11 815
2954/1 шт.
5 недель
8 занятий
25 900
22 015
2752/1 шт.
22 015
2752/1 шт.
5 недель
заморозка 7 дней
заморозка 7 дней
12 занятий
35 900
30 515
2543/1 шт.
30 515
2543/1 шт.
6 недель
заморозка 7 дней
заморозка 7 дней
Остались вопросы?
Обычно с 2,5 лет. В этом возрасте уже рекомендуем привести ребёнка на диагностику, чтобы быть уверенным в его гармоничном развитии. Можно и раньше, если ребёнок идёт на контакт с другим взрослым.
В исключительных случаях — да. Например, если ребёнку просто нужно поставить звуки (р, л...) и другие сложности отсутствуют.
Общая продолжительность занятий — 50 минут. Однако, в результате диагностики может стать понятно, что вашему ребёнку этого много, тогда будут рекомендованы регулярные занятия по 30 минут. Обычно мы закладываем 4-6 месяцев до значимых результатов.
Играем, двигаемся, тренируем внимание, речь и сенсорику. Это не больно и не травматично. Специалист всегда старается сделать так, чтобы ребёнку было интересно и он сам захотел прийти ещё.
На занятиях мы используем множество пособий, настольных игр, а также специализированное сенсорное оборудование
На занятиях мы используем множество пособий, настольных игр, а также специализированное сенсорное оборудование
Да, если это не отвлекает ребёнка от выполнения упражнений. Специалист находится в контакте с родителем, и даже если вы не присутствуете, после занятия даёт обратную связь и рассказывает, на что обратить внимание дома.
Адаптируем формат: даем упражнения короткими циклами, позволяем снять напряжение в сенсорном зале, внедряем совместные задания с родителем. К каждому ребёнку подбираем свой ключик. Наша задача — подключить, а не заставить.
Нет. Мы проводим свою диагностику. Однако, если у вас уже есть рекомендации врачей, то мы изучаем и берём в работу. Также, если мы видим показания, можем направить к ЛОРу, неврологу, психиатру или на инструментальные обследования.
Заполняем чек-листы до/после, проводим мини-тесты, ведём дневники наблюдений. Контрольная точка — раз в 4-6 недель. Работаем плотно с родителем, собирая обратную связь об изменениях в саду/школе и дома.
Предупредите до указанного в правилах времени; предложим перенос согласно условиям абонемента. Правила действия абонементов читайте здесь.
Обычные для детского учреждения: острые заболевания, высокая температура, травмы, инфекционные состояния. Также среди показаний можно отметить диагноз "психоз". В остальных случаях мы адаптируем задачи.
Готовы начать мягко и системно?
Первый шаг к развитию вашего ребёнка — это профессиональная диагностика